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在全球化与信息化的年代浪潮中，非物质文明遗产是中华文脉连续的重要载体。为厚植学生文明自傲，推进非遗文明“活态传承”，金融科技学院依托学校文明艺术节“非遗文明周”，以剪纸、泥塑两大非遗技艺为中心，精心打造“非遗薪火·芳华传承”深度体会工坊。这场交融传统技艺教育与构思实践的活动，让学生在指尖创造与泥火雕刻中，沉溺式感触中华优异前史传统文明的魅力，为学校文明建设注入了浓郁的传统见识。
栾瑞花，1980年出生于井陉县东尖山村，是井陉剪纸第六代传人、石家庄市级非遗传承人。她不只担任村党支部书记，还创办了瑞花剪纸艺术有限公司。自幼随母亲学习剪纸的她，技艺精深，其著作既传承传统又交融现代元素，代表作《清明上河图》八米长卷广受好评，屡次荣获省市大奖。
马爱林，非物质文明遗产《井陉泥塑》传承人，从小热爱美术，七岁火油灯下自学画画持之以恒。十二岁自学剪纸，1992年，到鹿泉抱犊寨做古建彩绘，拜井陉泥塑大师冯顺来为师，刻苦钻研，积极进取，谦虚请教，结合现代美术技法融雕塑，绘画，颜色，光学，力学，建筑学，资料学等学科为一体，形成了自己共同的艺术风格，功夫不负有心人，她从一乍高的小人发展到四五米高的大型雕像，她的著作遭到专家和游客的赞赏与好评。2012年，被评为非物质文明遗产《井陉泥塑》代表性传承人。
活动伊始，非遗传承人专场共享环节便点着了学生的热心。剪纸传承人以生动的解说，揭开了月牙纹、锯齿纹等剪纸符号的文明暗码，将“喜”字纳福、“鱼”纹吉利的风俗涵义娓娓道来；泥塑传承人则追溯我国陶瓷史与本乡陶艺特征，展现不同窑变作用的陶艺制品，让学生直观领会泥塑技艺从泥土到器物的蜕变进程。传承人现场演示剪纸剪刻、泥塑揉坯的中心技法，妥当的剪刀翻飞、细腻的陶泥塑形，让在场学生纷繁惊叹于非遗技艺的精深与奇特。
剪纸体会工坊是本次活动的抢手阵地。传承人从最简略的对称剪纸下手，手把手教育生折纸、画图、裁剪的根底技巧。学生们从仿照剪制窗花起步，逐步测验将校徽、属相、学校景色等现代元素融入创造，本来刻板的红纸在青年学子的手中，化作兼具传统神韵与芳华构思的著作。有学生以学院标志为原型规划剪纸图画，将金融科技的现代感与剪纸的传统美奇妙交融；也有学生环绕属相、节日主题创造，让剪纸成为表达夸姣期许的载体。活动结尾，优异剪纸著作被陈设在学校文明墙，成为学校里一道共同的文明景色线。
泥塑体会工坊则让学生体会了“玩泥”的趣味与匠心。在传承人指导下，学生们学习“泥条盘筑”“手捏成型”等根底技法，从揉泥时的力道把控，到塑形时的细节雕刻，再到修坯时的耐性打磨，每一个过程都凝聚着对传统技艺的敬畏。有人捏出憨态可掬的小动物摆件，有人制造生动形象的的动漫人物，这些充溢特性的泥塑著作，学生们能够自行保存，让这份亲手创造的非遗留念，成为学生与民间传统文明对话的宝贵信物。
一把剪刀，裁出千年风俗神韵；一捧陶泥，塑就芳华构思匠心。本次非遗剪纸泥塑体会工坊，不只让金融科技学院的学生体系把握了两项非遗技艺的根底技法，更让他们在着手实践中读懂了剪纸与泥塑背面的文明内在。参加活动的学生纷繁表示，本来觉得悠远的非遗技艺，在亲手体会后变得鲜活可触，也愈加理解文明传承并非遥不行及，青年一代能够用自己的方法让传统技艺勃发生机。
未来，金融科技学院将继续以非遗进学校为抓手，发掘更多靠近学校、靠近青年的传统技艺项目，经过体会、创造、展现等多元方式，让非遗文明在学校落地生根，引导学生成为中华优异民间传统文明的学习者、传播者与传承者，让芳华力气为非遗传承注入连绵不断的生机。
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